Início e fim do século XX: maneiras de fazer educação física na escola

Início e fim do século XX: maneiras de fazer educação física na escola

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Neste texto problematiza-se o enraizamento escolar da educação física, cotejando-se dois momentos históricos importantes da educação: um em Minas Gerais hyfrodol (a reforma do ensino de 1906) e o outro no Brasil (os novos ordenamentos legais).Ancorado em procedimentos da história cultural da educação, indica-se que a educação física, no princípio do século XX, foi inicialmente representada como recurso de regeneração da raça e de preparação para o trabalho, contribuindo para o projeto social republicano.Ao final do século, novas maneiras de representar a educação e a sociedade colocam desafios para a permanência da educação física nas práticas escolares, e neste artigo defende-se sua inserção como área do conhecimento responsável read more pela escolarização da cultura corporal de movimento.